Presumptions
and Actions Affecting an e-Learning Adoption
by the Educational System
Implementation
Using Virtual Private Networks
Sarantos
Psycharis [psycharis@rhodes.aegean.gr]
University of the
Aegean – Department of Primary Education and Greek
Pedagogical Institute
English Abstract
In this paper we present a model of e-learning suitable for teacher training sessions. The main purpose of our work is to define the components of the educational system which influences the successful adoption of e-learning in the field of education. We also present the factors of the readiness of e-learning mentioned in the literature available and classifies them into the 3 major categories that constitute the components of every organization and consequently that of education. Finally, we present an implementation model of e-learning through the use of virtual private networks, which lends an added value to the realization of e-learning.
Greek Abstract
Αυτό το πρόγραμμα παρουσιάζει ένα μοντέλο ηλεκτρονικής μάθησης για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Ο κύριος σκοπός αυτού του εγγράφου είναι να καθοριστούν οι συνιστώσες του εκπαιδευτικού συστήματος που επηρεάζουν την επιτυχή υιοθέτηση της ηλεκτρονικής μάθησης στον τομέα της εκπαίδευσης. Παρουσιάζονται, επίσης, οι παράγοντες της ετοιμότητας ενός οργανισμού να υιοθετήσει την ηλεκτρονική μάθηση, που αναφέρονται στην διαθέσιμη βιβλιογραφία, και τους κατηγοριοποιούμε σε 3 σημαντικές κατηγορίες που αποτελούν τις συνιστώσες κάθε οργανισμού και συνεπώς και του εκπαιδευτικού συστήματος.
If you would like to read the entire contribution, please click here.